国語科教材分析の観点と方法


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国語教師・青木幹勇の形成過程


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昭和戦前期の綴り方教育にみる「形式」「内容」一元論: 田中豊太郎の綴り方教育論を軸として


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作文授業づくり・新生面の開拓:多様な作文ジャンルの活用と新題材の開発


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子どもが語り合い,聴き合う国語の授業


佐藤 康子

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思考を鍛える作文授業づくり―作文授業改革への提言


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文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 小学校編


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作文授業づくりの到達点と課題: 小学校国語


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あたらしい国語科指導法-五訂版


柴田 義松

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あたらしい国語科指導法-四訂版


柴田 義松

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